校园科普气象站建设方案

　　校园科普气象站建设方案キャンパス科学普及気象ステーション建設案校园气象科普分层教学模式更倾向于将科普探究和教学主体交给学生，让高年学生通过自主探究学习气象科技知识，形成气象科普成果，并向低年学生讲解气象科普知识和科学研究方法。

　　校园气象站可以监测多种气象参数，分为人工气象站和自动气象站。为满足学生动手实践需求，可配备多种人工气象观测仪器;自动气象站则通过有线网络、局域网络或GPRS等多种方式传输数据并显示，并根据实际情况可以选择太阳能或交流电给气象设备提供电源。

　　JD-QC11小型自动气象站是通过传感器监测环境的要素信息，建设的能够自动探测多个要素，无需人工干预，即可自动生成报文，定时向中心站传输探测数据的气象站。

　　由气象传感器、气象数据采集仪、电源系统、防护箱和气象观测支架、通讯模块等部分构成。能够用于对风速、风向、雨量、空气温度、空气湿度、光照强度、土壤温度、土壤湿度、蒸发量、大气压力等十几个气象要素进行全天候现场监测。可以通过专业配套的数据采集仪与软件平台进行连接，将数据传输到软件平台数据库中，用于统计分析和处理，广泛应用于工农业生产、旅游、科研、气象等城市环境监测。